Corações e Mentes: escolas que transformam

Olá pessoal,

Trago notícias dos amigos do Instituto Alana.

Aos professores, coordenadores, diretores e gestores escolares vale bem a pena assistir o episódio de Corações e mentes, escolas que transformam.

Fica a dica do nosso blog para você.

Em comemoração ao início do ano letivo de 2019, o 2º episódio da série Corações e mentes, escolas que transformam ficará disponível online no Videocamp, entre os dias 4 e 11 de fevereiro. O episódio destaca o trabalho em equipe como uma inovadora e criativa ferramenta na resolução de conflitos e no alcance de resultados compartilhados na escola.

Com o fim das férias escolares, aos poucos vamos retomando a rotina da volta às aulas. Este é um momento oportuno para as escolas valorizarem o trabalho em equipe e o exercitarem junto a educadores, estudantes e suas famílias.

Por isso, para inspirar transformações neste início de ano letivo, a produtora Maria Farinha Filmes e a plataforma Videocamp estão disponibilizando o segundo episódio da série Corações e mentes, escolas que transformam, entre os dias 4 e 11 de fevereiro, para ser assistido online e gratuitamente.

PARA CADASTRAR-SE E ASSISTIR

 CLIQUE AQUI 

Banca de Defesa sobre Relações Étnico-Raciais - Flávia Dayana

O tema é bastante relevante nesses tempos, por isso, o Blog tem o prazer de contribuir na divulgação da banca de defesa do trabalho da Profa. Flávia Dayana Almeida Noronha. Para além da impossibilidade de estar presente na defesa, fica o registro da possibilidade de entrar em contato com a Profa. Flávia e acessar o trabalho para estudos e reflexões sobre a prática pedagógica e curricular nas escolas goianas e goianienses. 

À Profa. Flávia Dayana, nossos votos de êxito na defesa e parabenizamos pelo feito, pela pesquisa e pela contribuição à educação brasileira.

TALIS 2013 - Aspectos Técnicos e Resultados Fund. Carlos Chagas

Faça sua inscrição enviando email para seminariosfcc@fcc.org.br

As escolas de hoje limitam a criatividade infantil? não ou sim?

Nesse vídeo Severino Antônio e Kátia Tavares respondem a seguinte pergunta:  As escolas de hoje limitam a criatividade infantil?

Vale a pena levar a sério essas reflexões. A educação de nossos filhos está limitada aos discursos esvaziados das promessas pedagógicas dos modismos educacionais, quando na verdade, o que tem acontecido é um empobrecimento da formação humana nas escolas, principalmente, nos sistemas apostilados.

Os pais e não as babás, nem as tias, nem as avós (a não se que a criança viva e habite com essas pessoas), tem uma tarefa que é conjugada no imperativo: acompanhe o desenvolvimento emocional e intelectual de seus filhos!

Pra onde foi a Universidade Pública?

Escolas em áreas com UPP mudam ensino de Educação Física

Professores de educação física de 180 escolas municipais do Rio de Janeiro situadas em áreas de UPP conheceram hoje, durante a Semana de Capacitações, evento anual da Secretaria Municipal de Educação (SME), a proposta de um novo plano de ensino de educação física em áreas pacificadas. A iniciativa, que pretende planejar de forma integrada uma política de esporte mais eficiente para essas áreas, é uma parceria entre o Instituto Pereira Passos (IPP), que coordena o programa UPP Social, com a SME e o Instituto Compartilhar, presidido pelo técnico da seleção brasileira de voleibol, Bernardinho.

Clique aqui e leia a matéria na íntegra 

Uma temática bastante significativa para a área da Educação Física, para o locus que ajuda a pensar o esporte, sua finalidade e sua função social, as Universidades e objetivamente, as faculdades de Educação Física ficaram de fora desse debate, desse projeto. Pelo menos é o que percebe-se na matéria em questão. Qual seria a explicação para isso?

Vamos discutir o lugar e o papel do esporte na lógica do resgate da sociabilidade humana no meio da barbárie?