Mostrando postagens com marcador Crítico-Superadora. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador Crítico-Superadora. Mostrar todas as postagens

sábado, 7 de setembro de 2013

A contribuição da escola no desenvolvimento das funções psicológicas superiores

07 de setembro não é dia de comemorar nada. Ou vamos às ruas ou vamos estudar e compreender mais e melhor algumas questões que interferem na construção da realidade educacional de nosso país.

Para isso, trazemos a sugestão de um curso disponível no youtube bastante interessante e formativo.




"Objetivando uma maior aproximação e aprofundamento sobre a Psicologia Histórico-Cultural, para melhor intervir no âmbito escolar, tomando como referência a pedagogia histórico-crítica e a abordagem crítico-superadora, o LEPEL - UEFS (Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física, Esportes e Lazer), da Universidade Estadual de Feira de Santana, realizou dias 16 e 17 de maio de 2013, no prédio da Pós-graduação em Educação e Letras o mini-curso "A CONTRIBUIÇÃO DA ESCOLA NO DESENVOLVIMENTO DAS FUNÇÕES PSICOLÓGICAS SUPERIORES", tendo a professora, doutora, Lígia Márcia Martins (UNESP-Bauru) como ministrante." (Texto disponível na página do youtube)

O curso está alojado no YouTube em 5 partes:
Parte 1   >   Parte 2   >   Parte 3   >   Parte 4    >   Parte 5




sexta-feira, 26 de julho de 2013

Tese sobre conteúdo e método de ensino em Ginástica na Escola

Disponibilizando a Tese de Doutorado, defendida pelo programa de pós-graduação em Educação da UFBA, da Profa. Dra. Ana Rita Lorenzini, cujo titulo é: CONTEÚDO E MÉTODO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DA METODOLOGIA CRÍTICO-SUPERADORA NO TRATO COM A GINÁSTICA